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    准今晚二肖中特: 国考资格证中英语语言技能教学题型及备考策略浅析

    发布时间:2019-10-24 14:56:50 已有: 人阅读

    152二肖中特公开验证 www.znyah.tw   随着国家教师资格考试标准的建立,教师不仅在职业道德、心理素养方面面对更新更高的要求,同时在教育教学能力方面也迎来了更高标准的检验。其中,国考资格证中英语学科也不例外,报考英语学科的教师需要接受国家对其语言知识与能力,语言教学知识与能力,教学设计,教学实施与评价等方面的测评考核。而这也是国考资格证中英语学科笔试考核的重点???。为了能够顺利考取英语书,考生在笔试环节对以上这些??榭嫉阋约翱际约记傻恼莆站拖缘弥凉刂匾?。因此,本文将通过举例的方式,对笔试中英语语言技能教学这一??榈南喙靥庑徒邢晗阜治?,并总结出应对此类考题的做题技巧,以期能对国考英语英语学科的考生提供经验和助力。

      英语语言技能教学??橐罂忌匦胝莆沼⒂镉镅约寄?,这里的语言技能就是对学生听、说、读、写的教学技能。依据考试大纲的要求,考生需要对英语课堂中听、说、读、写等教学原则和训练方法加以熟练掌握。

      【解析】考查读前活动知识。在听文章之前,让学生学习可能在听力中出现的新单词并预测听力文章的内容。这是处于pre.1istening阶段。故选B。

      【解析】考查听力教学。题目问的是:“下列哪个活动是适合在听前环节活动中进行的?”该题考察听力教学中的“听前环节”。听前环节主要包括准备活动;介绍相关背景知识;安排学生通过讨论相关图片.预测文章的内容或学习与该主题相关的词汇。但是A项在听前写相似的文章不合适:而C项“把所有关于文章的主要信息下来”这一活动和D项“做一些练习来突破相关活题的难词汇”的活动适合在whilelistening环节做。故选B。

      【解析】考查听力教学。听力课上,教师要求学生得出听力材料的标题,这是在训练学生抓主旨和中心的能力。故选D。

      【解析】考查交际活动。听新闻报道并谈论其中的一个事件,属于communicative activity,其他选项均不符合,故选A。

      【解析】根据新课标要求“语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能;这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动,形成综合语言运用能力,为真实语言交际打基础。因此,听、说、读、写既是学习的内容,又是学习的手段。”可以得出A、B正确。另外,新课标也要求“基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。”可以得出C正确。D项“教师应该在学生表达不够明确时,进行一切纠错”,学生在侧重性表达的练习中不宜进行即可纠错,有损学生的口语表达积极性。故本题选D。

      【解析】考查阅读策略。寻读是一种快速阅读方式,其目的是从较长的文字资料中查寻特定的细节内容。

      【解析】考查写作教学。重结果的教学模式对写作最后的成果十分重视,往往忽视对写作过程的监控。故选B。

      【解析】考查写作练习??刂菩孕醋髁废爸傅氖怯镅陨辖锌刂?,这些练习包括抄写、填空、完成句子、句型转换等,其答案是唯一的。这些练习是培养规范的写作的重要形式,故选A。

      通过以上例题,我们可以看出在国考资格证考试中英语语言技能教学??樵诘パ√庵械姆植贾饕疾榭忌蕴?、说、读、写等语言技能教学基本概念、流程等的理解,如听、说、读、写语言技能的不同环节常见的教学活动,不同环节教学活动设置的依据等。能够结合英语教学相关理念,熟悉以上内容可以很好地帮助各位考生提高解答该类题目的准确率和做题速度。

      本文通过举例论证的分析方法对国考资格证考试中英语语言技能教学??榭继饨辛朔掷喾治龊吞庑妥芙?,进而提出应对该??榭继饪忌Ω镁弑傅闹队肽芰?,希望能对考生备考提供助力。

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